Sosyal Beyin

TuÄŸba Kılıç, özel bir eÄŸitimle 53 günde hafız olmayı baÅŸardı. Uyguladığı teknikle kısa sürede hafız yetiÅŸtiren ve tekniÄŸi Diyanet tarafından dikkatle takip edilen Hatice Åžahin’in öğrencisi olan TuÄŸba, hafızlık belgesini Çankaya Müftüsü Abdurrahman Binbir’den aldı. Hafıza tekniklerinden de istifade eden TuÄŸba, moral motivasyon desteÄŸi de aldı.

Günümüzde birçok kiÅŸi hafız olmayı ister fakat tamamlayamamak ya da unutmak korkusuyla hafız olmaya karar veremez. Kur’an-ı Kerim’i eksiksiz ve hatasız, usulüne uygun olarak ezberlemenin zor olduÄŸu düşünülür, hafız olabilmek için uzun yıllar çalışmak gerektiÄŸine inanılır. Ankara Rıfat Mualla Åžahin Kız Kur’an Kursu öğrencisi 20 yaşındaki TuÄŸba Kılıç, 53 günde hafızlığını tamamlayarak kısa sürede hafız olunabileceÄŸini gösterdi.

Ä°mam hatip mezunu TuÄŸba Kılıç, özel bir eÄŸitim sonrası pekiyi derecede hafızlık belgesi alarak hafız oldu. Belgesini Çankaya Müftüsü Abdurrahman Binbir verdi. Daha öncesi hafız olmayı hiç düşünmeyen Kılıç, hafız olmaya karar vermesinin Allah’ın takdiri olduÄŸunu söylüyor. Bu kadar kısa bir zamanda hafız olabilmesini ise Arapça ve ezberinin çok iyi olmasına baÄŸlıyor. Ayrıca hafızlık çalışmaları esnasında özel bir eÄŸitim alıyor. Hafız Kılıç, Kur’an çalışmaları esnasında hocası Hatice Åžahin’in geliÅŸtirdiÄŸi hafızlık tekniÄŸini uyguladığını dile getiriyor.

2007′de Hatice Åžahin’in daha önce hocalığını yaptığı Gümüşhane’nin Kelkit ilçesine baÄŸlı Kızılca köyünde yaÅŸayan Büşra Mutlu da 59 günde Kur’an-ı Kerim’i hıfzetmeyi baÅŸarmıştı. Hatice Åžahin, “Kendim hafız olduÄŸum için hafızlığımı unutma endiÅŸesiyle lisan eÄŸitimi alırken hafızamı güçlendirmek için hafıza teknikleriyle ilgili çalışmalar yaptım ve çok faydasını gördüm. Öğrenme psikolojisinde bulunan bilgiyi depolama, gerektiÄŸinde kullanma ve hafızayı güçlendirme gibi yöntemlerle Kur’an-ı Kerim’i ezberlemeyi kolaylaÅŸtırabilir miyim diye düşünüyordum. Burada göreve baÅŸlayınca da bu teknikleri öğrencilerime uygulama imkânım oldu.” demiÅŸti. Bu dönemde diyetisyenlerden yardım aldığını, öğrencilerin beslenme ve uyku düzenine özen gösterildiÄŸini söyleyen Åžahin, 53 günde hafızlığını tamamlayan öğrencisi TuÄŸba için de “Çok çalıştı, umutsuzluÄŸa düştüğünde de motivasyon desteÄŸi yaptık.” dedi.

Yoğun bir çalışma programı vardı

Sıkı bir çalışma içerisine girdiklerini ve yemeÄŸi dahi 10 dakikada yiyerek çalışmaya devam ettiklerini söyleyen Kılıç, “Sabah namazından öğleye kadar bir önceki gün ezberlediÄŸim sayfaları tekrarlayıp yeni sayfalara çalışıyordum. 12.00-13.00 saatleri arası uyuyorduk. Bu uyku bizi çok iyi dinlendiriyordu. AkÅŸamüstü sadece 1 saat dinlenip gece geç saatlere kadar yine ezber yapıyordum.” diye konuÅŸtu.

Yakaladıkları tempo sonrası kendisi gibi birçok arkadaşının da kısa sürede hafız olduÄŸunu dile getiren Kılıç, hafızlığın her ÅŸeye deÄŸer olduÄŸunu söylüyor: “Günümüzde hafız olmak eskisine göre daha da kolaylaÅŸtı. Yolda giderken bile MP3′lere yüklediÄŸimiz sûreleri dinleyip ezber yapabiliriz.”

TuÄŸba Kılıç gibi birçok kiÅŸinin de kısa sürede hafız olmasını saÄŸlayan teknik, Diyanet Ä°ÅŸleri BaÅŸkanlığı tarafından kabul edildi. BaÅŸkanlık, bu yöntemi hafızlık programları içerisine dâhil etti. ‘Kısa sürede hafızlık’ tekniÄŸini geliÅŸtiren Hatice Åžahin, UludaÄŸ Ãœniversitesi Ä°lahiyat Fakültesi yüksek lisans mezunu. Åžahin, hafızlığını unutma endiÅŸesiyle hafıza güçlendirme yolları arar ve hafıza teknikleriyle ilgili çalışmalar yapar. Åžahin, yöntem sonucu 38 öğrencisinin ortalama 3 ay içerisinde hafız olduÄŸunu aktarıyor.

Öğrencisi TuÄŸba Kılıç’ın çok azimli olduÄŸunu söyleyen Åžahin, “TuÄŸba çok çalışır, her ÅŸeyden fedakârlık yapardı. Çok az uyur, yemeÄŸini en fazla 10 dakikada yer, çalışmaya devam ederdi. Dinlenme saatlerinde dahi ezber yapar, her saniyeyi çok iyi deÄŸerlendirirdi. Ezberi de kuvvetli olunca kısa bir sürede hafız oldu. Ayrıca ümitsizliÄŸe düştüğü durumlarda motivasyon dersleri aldı.” diyor.

Uyguladıkları programın içerisinde haftada bir gün sinema saati, gezi ve pikniklerin olduğunu belirten Şahin, sinema, gezi, piknik gibi sosyal faaliyetlerle birlikte öğrenmeyi eğlence haline getirerek başarı sağlanabileceğini ifade ediyor.

Hangi teknikleri uyguluyorlar?

Sureler kolaydan zora doÄŸru sıralanır. Bir sayfa alınarak 3′e bölünür. Önce ilk 5 satır, daha sonra diÄŸer satırlar 5′er 5′er ezberlenir ve sonrasında birleÅŸtirilerek tekrar yapılır. Ä°kinci sayfaya geçilir ve o sayfanın ezberinde de aynı metot izlenir. 1 ve 2. sayfa tekrar okunur ve bu silsile 10 sayfa boyunca devam ettirilir. Ezber 3 kiÅŸiye dinlettirilir. Hata yok ise ikinci 10 sayfaya geçilir. Aynı sistemle ikinci 10 sayfa da ezberlendikten sonra ilk 10 sayfayla birleÅŸtirilerek okunur, 4 kiÅŸiye dinlettirilir ve bir cüz tamamlanır.